En el año 2012 estarán digitalizadas todas las aulas de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de Secundaria en Canarias

Edición digital

Santa Cruz de Tenerife, Europa Press La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes estima que a lo largo del próximo año todas las aulas en las que se imparten los niveles de 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de Secundaria estarán digitalizadas, en el marco del proyecto 'clIC Escuela 2.0', cuyo desarrollo forma parte de la estrategia canaria para implantar las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela.
Dicho proyecto se lleva a cabo al amparo del convenio firmado entre el Ministerio de Educación y el Gobierno de Canarias, con una inversión total de 40 millones de euros, según un comunicado del Gobierno de Canarias.
Así, el presidente del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero, y la consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Milagros Luis Brito, visitaron este miércoles las instalaciones del CEIP Ofra Vistabella en Santa Cruz de Tenerife donde conocieron el funcionamiento de estas aulas digitales.
El curso actual ya están digitalizadas 746 aulas, con un total de 16.139 alumnos y alumnas implicados. Cada una de estas aulas dispone de conexión a Internet de banda ancha, pizarra digital, sistema de proyección y un portátil por alumno y tutor.
La implantación educativa del proyecto clIC Escuela 2.0 se acompaña de cursos de formación del profesorado, contenidos digitales específicos catalogados, apoyo, asesoramiento y dinamización en los centros y un portal específico denominado Eco Escuela 2.0 con herramienta Web 2.0 a disposición de los centros y profesorado.
El portal Eco Escuela 2.0 tiene como objetivo ofrecer a los centros educativos espacios específicos que permitan al profesorado y alumnado la creación y*el trabajo colaborativo, la comunicación, la reflexión*y el debate. El portal integra todas las acciones y recursos en red que la Consejería tiene a disposición de sus usuarios.
Este nuevo entorno de trabajo está compuesto por un entramado de herramientas entre las que se encuentran blogs, wikis, aulas virtuales, redes de aprendizaje y foros, que configuran espacios de aprendizaje flexibles e interconectados que permiten la gestión del conocimiento cambiante, distribuido y actualizado; la gestión de la sabiduría colectiva; y el aprendizaje entre iguales o entre expertos y aprendices. Su dirección en Internet es: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/portal/.

TEMA 4. Competencia digital. TIC y escuela

Las instituciones escolares surgieron en el siglo XIX. Su objetivo es que el alumnado aprendiera a leer y escribir, es decir, alfabetizar, porque mediante la educación se alcanzaba la cultura.

Los elementos que se utilizaban para ello eran: los libros de texto y los profesores.

         - Libros de texto: los docentes enseñaban y los alumnos aprendían (considerado un canon cultural). Aprender significaba memorizar la información dada por el maestro,  la cual luego se utilizaría como materia de examen. 
         - Profesores: realiza un papel protagonista. Será el encargado de guiar al alumnado hacia la enseñanza y asimilación de conocimientos.

El nacimiento de las TIC en el siglo XXI revolucionó todo el sistema escolar, haciendo que el tradicional quedara practicamente anulado.

Por último destacar que la competencia digital trata de instruirnos para realizar una correcta elección de la información, que podamos darle significado y que la información la podemos divulgar.

Gabilondo apuesta por hacer "programas específicos" para los estudiantes con mayor capacidad

Madrid, Europa Press El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha reconocido que "a veces se ha descuidado a los estudiantes con mayor capacidad y motivación" y, por ello, ha apostado por desarrollar "programas específicos" sin necesidad de separar o aislar al colectivo del resto de compañeros del centro.
En una entrevista a Telecinco recogida por Europa Press, Gabilondo ha advertido de que "hace falta un acuerdo" entre las principales fuerzas políticas, ya que España es un país en el que se ha transferido a la educación a las comunidades autónomas y es importante "trabajar por el consenso, sin pensar que el acuerdo es una rendición".
"Estamos en el estado de las autonomías y la cercanía de la educación a los ciudadanos es determinante. Yo no quiero que haya menos autonomía, sino más solidaridad entre todas las comunidades y regiones", ha apostillado.
En cualquier caso, ha señalado que "hay más pacto del que parece", pese a que no se pueda esperar, "al menos inmediatamente, una gran foto con todos aplaudiendo". En este sentido, afirma que "los objetivos y los planes de acción educativa están bastante consensuados". "Lo que pasa es que luego se mezclan otros asuntos que tienen que ver con el modelo de estado o el debate sobre las lenguas y ahí no hemos encontrado aún el camino para el acuerdo", ha aseverado.
SE ACREDITA LA EXPERIENCIA LABORAL
Por otro lado, se ha referido a la convocatoria prevista para este lunes por la que hasta 60.000 personas se podrán beneficiar de una acreditación de se experiencia laboral para facilitar su acceso a un título de Formación Profesional.
En este punto, ha explicado que lo que se hace es "acreditar la experiencia que han logrado con la actividad profesional e indicar qué complementos de educación se necesitan para conseguir el título". Asimismo, ha detallado que esta primera convocatoria está destinada "especialmente" a la formación vinculada a la educación infantil, a causa de la Ley de Dependencia, o la relacionada con el turismo, entre otras.
Al ser preguntado por la dotación económica para la educación, Gabilondo ha indicado que se destinan 54.000 millones de euros entre todas las administraciones y, aunque reconoce que "siempre harán falta más recursos", ha advertido de que ese no es el mayor de los problemas educativos.
"Es más importante que tengamos flexibilidad en el sistema y una implicación de toda la sociedad. Además, es necesario que se comprenda que hay muchas formas de entender la educación, muchos caminos para formarse, no sólo el universitario", ha concluido.